[分享]比赛的目的（人生的意义……）

有一次在某个俱乐部看马术障碍比赛。比赛分为1.05米和1.30米两个级别。在比赛的过程中发现，很多参加低级别比赛的选手都同样存在着一个问题，就是急于求成。例如，有名选手在马匹拒跳之后，只做了一个很小的圈乘，就想再次起跳，其结果肯定是马匹的再一次拒跳。这说明此名选手所有的想法都是集中在如何赢得比赛、拿名次上了。打比赛，争第一，这个想法肯定是对的，既然是比赛，目标肯定是要得冠军。但问题是“场地障碍比赛”的含义是什么？如果是冲障碍，是奋勇向前地（骑手与马在争斗、打架的过程中）赢得了比赛的名次，其意义何在？更不用说发生拒跳和落马等危险事故。“场地马术障碍比赛”中强调的是：在跳障碍的过程中，骑手与马之间的交流；全程跳得是否流畅；路线走得是否正确、合理；动作是否协调等等，是整体的、流畅的美的享受！只有建立在此基础之上的名次和冠军，才是真正的赢家！ 比赛前，教练对新选手的要求肯定是：名次很重要（初学者是：名次不重要），但比名次更重要的，是在比赛中如何将每一道障碍跳好，是控制好节奏，选好路线，让人与马都能够有节奏地、协调地、流畅地跳过每一道障碍。通过一次次的比赛，锻炼的是骑手的控马能力和比赛经验，在经过了多次的比赛以后，才能使骑手的综合素质提高，才能参加更高级别的比赛。所以，我认为年轻选手的比赛目的是锻炼，是逐步提高综合能力，追求比赛的质量而不是简单的名次。 人生的意义 相信在二十几岁时很多人都会不断地问自己：“活着为了什么？”“如果拥有了金钱、权力、美貌、荣耀、爱情、幸福等等以后又能怎么样呢？然后呢？再然后呢？……”。那个年龄段的人，真的是很困惑、迷茫、彷徨、混沌，真的不明白！但是大家都是在离开校门后，通过劳动在工作中向这些问题迈动了第一步。从最基础、最简单、最普通的工作开始，踏实、安静、认真、诚恳地一步一步在现实生活中开始了学习…… 和很多朋友一样，我对社会和生活的认识也是从自己的苦思冥想开始，在与朋友的交流、社会的实践中，在各种宗教、思潮的影响下，一点一点地摸索、分辨、徘徊，到最后才逐渐懂得了学习的重要！懂得了只有用正确的方法，通过正确的途径少走弯路，才能做到事半功倍的学习和做事。但是这个过程是十分复杂、凌乱、辛苦，甚至是付出了对时间的浪费的代价才走过来的。 哲学，以前的感觉是深奥、迷惑、未知、神秘，又挺有意思……但是真的不明白其真实的含义，甚至把学校里的《政治经济学》理解为研究政治、权利、人与人之间的斗争的学科，加之当时的理解能力有限，所以不太喜欢。 随着年龄、阅历、经验的不断增长，现在对《哲学》有了一个新的认识。 看了本《马克思传》，因而又看了《马克思主义哲学原理》。通过看《马克思传》发现，自己对那些政治和经济问题也很感兴趣，因为马克思研究的是规律，是深奥的政治经济学的自然规律。通过这种研究，他涉猎了多种学科、许多范畴的知识，而且在积极的思考、深入的思索中使自己不断进步，最后达到博学而多才，目标坚定，始终如一。书中的那些以前感觉有些晦涩难懂的名词、概念，现在觉得在那流畅的、逻辑的叙述当中显得环环相扣，入情入理，因果分明。只要你能够真正读进去，你会发觉那些都是自然的道理，虽然复杂、变化万千，但会让你豁然开朗，感受到智慧的光芒。同时会让你领悟到学习和思考的正确方法于无形之中。前人，伟人留下的精辟结论，只要你有持之以恒的精神，你就能领会到其中的精美绝伦。读书，实际上是在和伟人交朋友。多读好书，多交好朋友，良性循环！细细想来，到目前为止，通过马术的练习和从阅读中得来的感受，现在的我是收获颇丰！是收获，不是收入！收获的价值远远大于收入，两者不能同日而语！在此过程中，自己觉得通过理解了一些人生中的道理，会让人有从量到质的变化。 很多人，总会或多或少遇到这种情况：在某个领域学习了一段时间以后，实际上什么也没学会，甚至对所学东西的实质是什么都不知道，而他自己并不明白！通过刻苦的学习，有时还可能会沾沾自喜，以为学了很长时间的自己进步很大呢！（比如：学骑马。我就是一个例子，好几年的时间都花在练习让马不败道上了。）这种现象是如何发生的？怎么解决呢？我想首先最重要的是要选择好的老师和正确的学习方法，做到事半功倍。其次，在学习的过程中要逐步明白现象和本质，局部和整体，形式和内容，提高自己理解、判断和领悟的能力。最后，改变个人的价值取向为：求真务实！探寻事物深层次的本质的东西。 所以，好好学习哲学就显得头等的重要！这是我最近通过马术的练习和学习《马克思主义哲学原理》的一点感受。 禅宗讲：“理需顿悟，事需渐修。”（道理是突然明白的，事情是一点一点做的。）但是，更重要的是：“见地不到，修也无益。”（理论认识的不够，苦练也不会有真正的收获，更不会真正的受益！） （待续，见二楼） h4v6sY

从《马克思主义哲学原理》中摘录了几段话： 

“素质是一个与人的本质和人的发展有关的概念，表明人的一种内在属性，决定人的能力及其发挥程度。它包括人的政治素质、思想素质、能力素质、身心素质，等等……。就哲学对人的思想文化素质的影响而言，最直接也最重要的是对人的世界观、人生观和价值观的影响。”

“学习马克思主义哲学有助于人们树立正确的世界观，并且对树立正确的人生观具有重要意义。”

“人生观是个人对于自己的人生目的、意义的根本性的思考，是每个人都必须面对和回答的关于人活着是为了什么的问题。我们承认每个人都有自己的人生目标，人活着不能没有追求，但这不是问题的实质。问题的实质在于人们应该把什么确定为自己的人生目标和价值追求，人应该确立什么样的人生观，价值观。”

“哲学研究和回答的以下问题就是人生观问题或与人生观相关的问题：

1） 人与动物的关系。

2） 个人与社会的关系。

3） 眼前利益与长远利益和根本利益的关系。

4） 物质的满足和精神追求的关系。

5） 合目的性与合规律性，主观与客观的关系。

6） 目标与现实的关系。

总之，人生观的问题不是孤立的问题，而是一个与世界观、价值观有密切联系的问题，没有哲学思维就不能理解这个问题，也就不能确立正确的人生观和实现这种人生观。”（ 以上内容摘自梁树发主编的《马克思主义哲学原理》第50至52页。）

就是诸如此类的内容启发我，让我受益，因为在阅读和学习的过程中，我会不断地理论联系实际进行思考。通过书中对逐个概念、理论深入细致的阐述，使我逐步认识到，马克思主义哲学确实是科学的世界观和方法论。因此特别兴奋，特别想把此书推荐给大家重读，因为这些知识会很好地帮助我们。通过学习这些好的思维方法，可以让我们学会思考，用自己的头脑为我们答疑解惑。如此下去，人才会真正的成人！真正的成熟！真正的不惑于世！

经过长时间的生活实践和学习，现在感觉，自己的生活目的、价值观念越来越清晰；生活态度、为人的原则越来越坚定，生命越来越充实……也越来越清楚了生活的目的和意义：

生活的目的不是单一的、停止的、不变的、具体的……生活在继续，时间不会停止，我们身处的物质世界和我们的精神世界都是在发展和变化着的，是无穷的……所以作为一个生命个体来讲，我们的生活目的也是丰富多彩，变幻无穷的！至于生活的意义呢，那就要看你选择一种什么样的生活方式，想达到什么样的生活目的了。好的、积极的、健康的、向上的生活方式，肯定会带来实质上是有意义的生活！不好的、消极的、庸俗的、向下的生活方式，肯定会带来截然不同的生活的意义，甚至是无意义，是退化，是把自己变成没有思想的行尸走肉，是把“自己”（包括爱好、感情、自我、良知、初始目的等等）都丢了！因此，我认为应该过一种有意义的生活。它应该是在辛勤的劳动中不断学习进取，不断从理论和思想意识上提高自己，让自己有一个能够为之奋斗终生的目标。况且通过学习，肯定会让自己真正地强大起来的。

生活得健康、快乐、自然、丰富，这样才是真正的富有！真正的幸福！

……

节选自《马语情深》

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马场马术--马克思。够深！！！！

讲的是人生，慢慢地修，去感悟吧。

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要是早知道骏曦老师会把《马语情深》都搬上来..........

也就不要大半个世界地买书了,

以前只专注技术部分,

骏曦老师教的更难学,

h4v6sY

好！顶上去！ h4v6sY

真不错，顶！

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頂一下 真的很用心去寫
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学习了。 h4v6sY

顶 h4v6sY

好 ! h4v6sY

学习!好帖!

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有道理，受益匪浅！